A seguir alguns comentários sobre os blogs da turma.

Educação para Cegos.

  Gostamos muito das reportagens e dos vídeos, adoramos os jogos(da foto) que tem disponível nas escolas para trabalhar com esses deficientes, é bom saber que temos muitas opções de atividades diferenciadas para realizarmos com eles quando estivermos atuando, o plano de aula delas ta bem bom e dinâmico. Esse blog traz muitas noticias e informações importantes para nós futuras professoras, pois teremos que trabalhar com a inclusão em sala de aula.

Lixo Eletrônico

O blog que trata do tema sobre lixo eletrônico traz muitas informações importantes, pois atualmente devido a grande variedade de aparelhos eletrônicos disponíveis no mercado é comum vermos jogados no meio ambiente esses aparelhos que não tem mais utilidade,poluindo nosso planeta. O blog nos ajuda a conscientizar sobre a preservação do meio ambiente, e descartá-los de maneira correta, muito bom e criativo.Muito bacana o plano de aula postado no blog,quando a criança ver esta propaganda, se interessará logo no início, e assim poderá ser dada continuidade no trabalho de conscientização do devido descarte de lixo eletrônico.

Redes sociais e educação

Um tema muito atual que está presente na sala de aula são as redes sociais, o blog traz várias informações relevantes para nossa formação. È comum professores reclamarem do uso exagerado das redes sociais durante as aulas, porém não adianta somente ser contra, devemos entender que já faz parte da nova geração e cabe aos professores utilizarem a favor da educação, usando a criatividade e elaborando atividades através das mídias.

Educação para Surdos

A inclusão está dentro da sala de aula, ao visitarmos o blog de educação para surdos notamos a importância de  ter professores bem capacitados e com boa formação para que trabalhem de maneira eficaz com os deficientes auditivos, é preciso ter responsabilidade e amor pela profissão assim todos os alunos aprendem de maneira significativa. é importante também ensinar os alunos a língua de sinais (libras) para assim toda a turma da sala se comunicarem com o deficiente auditivo.  

Cultura indígena e cultura digital

Gostamos das sugestões criativas de atividades apresentadas no  blog, e  também das sugestões nas diferentes áreas de ensino ,tanto no ensino fundamental como no ensino médio. Parabéns.

Encontramos uma reportagem muito interessante que trata da inclusão das crianças com deficiências nas escolas e sala de aula, e a importância da acessibilidade para que elas consigam percorrer todos os espaços da instituição escolar. A reportagem conta a história do menino João Guilherme dos Santos de 7 anos que tem paralisia cerebral e vive na cadeira de rodas. Reproduzimos abaixo um trecho da reportagem:

Aplicação para isso não falta ao menino."Ele é muito inteligente", atesta a professora Sandra Helena Nascimento Sousa. Sim, ela teve muito medo de aceitá-lo em sua turma."Uma criança que não anda é um trabalho a mais: tem que dar lanche, levar ao banheiro...Tenho alunos pequenos e não queria me ausentar por muito tempo da classe", conta. O pai se prontificou a ajudar e, mesmo insegura por não se sentir capacitada para lidar com a deficiência, Sandra aceitou o desafio. 

"O professor regular precisa saber se a criança tem alguma restrição médica que a impeça de fazer atividades dentro ou fora da sala, acompanhar seu estado de saúde e conhecer os efeitos dos medicamentos que ela está tomando", explica Eliane Mauerberg-deCastro, coordenadora do Programa de Educação Física Adaptada da Universidade Estadual Paulista (Unesp), em Rio Claro, interior de São Paulo. "E a escola deve garantir o acesso físico à sala."Para isso, Sandra teve o apoio do grupo de atendimento especial da Secretaria de Educação do município, que a colocou a par da história de João e levou material específico para ele - como a prancheta magnética para formar palavras, acoplada à mesa de estudos.

Clique no link abaixo que você conseguirá ver a reportagem completa:

http://revistaescola.abril.com.br/formacao/obstaculos-saber-424567.shtml

Plano de aula

Ensino fundamental, 7 a 8 anos

Tema: Acessibilidade;

Conteúdo: Como trabalhar a acessibilidade nas escolas;

Objetivos:

-Compreender a importância da acessibilidade dentro das escolas;

-Reconhecer as dificuldades que as pessoas que necessitam de acessibilidade enfrentam;

-Conhecer os tipos de acessos já existentes;

1º Momento:

- Conversar com os alunos sobre a acessibilidade para perceber o que eles já sabem a respeito do assunto;

2º Momento

-Citar alguns exemplos de mudanças feitas na escola, em que locais para que possa existir este acesso;

3º Momento

- Levaremos os alunos até a sala de informática,para que eles usem o computador teclando com uma vareta presa a boca, para que sintam as dificuldades de quem não possui ou não consegue usar os braços devido à deficiências físicas;

4° Momento

-Conversaremos sobre o que os alunos sentiram ao realizarem esta atividade e qual a importância de se colocar no lugar do outro;

-Registraremos as idéias e considerações finais, ouvindo a opinião de todos.

Avaliação: Os alunos serão avaliados através do desempenho nas atividades, na interação com o assunto trabalhado e também a partir das conclusões que apresentarem ao final da aula;

A Biblioteca Pública de Ponta Grossa está adaptada para receber deficientes físicos, é o que diz o jornal aRede.

Segue abaixo um trecho da reportagem:

Desde a sua inauguração, em dezembro de 2012, a Biblioteca Pública Municipal Prof. Bruno Enei, mantida pela Fundação Municipal de Cultura de Ponta Grossa, vem buscando ampliar sua acessibilidade para todos os cidadãos. Na época em que se celebra a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual ou Múltipla, a unidade comemora por poder prestar um atendimento amplo e democrático, recebendo visitas de diversos grupos de pessoas com deficiência.

A reportagem completa está disponível no seguinte link:

http://arede.info/ponta_grossa/biblioteca-publica-esta-adaptada-para-receber-deficientes-fisicos/

Imagem disponível em:
 http://arede.info/ponta_grossa/biblioteca-publica-esta-adaptada-para-receber-deficientes-fisicos/

Esta reportagem a seguir foi encontrada no site: http://g1.globo.com/economia/pme/noticia/2014/06/empresas-investem-no-mercado-da-acessibilidade.html
 Segue um trecho da reportagem:

Em São Paulo, empresários investem na criação e venda de produtos para quem tem deficiência motora, auditiva ou visual.  Para melhorar o desempenho dos negócios, eles recebem orientação de um projeto que une empreendedorismo e acessibilidade. O empresário Renato Laurenti perdeu o movimento das pernas em um acidente de carro há 30 anos. Ele passou a usar cadeira de rodas e percebeu a dificuldade para achar peças para o equipamento.

Acessibilidade e formação de professores

            O professor tem um papel fundamental no desenvolvimento e na educação dos alunos, ele precisa ter uma boa formação para que consiga trabalhar de maneira produtiva principalmente com as crianças especiais, por isso, a formação dos professores precisa ser bem construída abordando aulas teóricas e práticas que abordem o tema da acessibilidade, assim quando estiver em sua prática docente saberá trabalhar com todos seus alunos incluindo os especiais e fazendo uma educação inclusiva. Com isso percebemos a importância de formar professores comprometidos e atualizados, e que saibam lidar com a Inclusão.

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A seguir tem uma reportagem encontrada no seguinte link:  http://www.vitoria.es.gov.br/noticia/acessibilidade-cultural-e-tema-de-formacao-continuada-para-professores-da-fafi-15833
Segue um trecho da reportagem:

O tema "Acessibilidade Cultural" torna-se cada vez mais comum no dia a dia das pessoas. Em uma sociedade inclusiva, é fundamental que essas questões sejam discutidas tanto na teoria quanto na prática. Uma das ações da Secretaria Municipal de Cultura (Semc) nessa área é o projeto "Acessibilidade Cultural", que, através da arte, pretende implementar essas práticas no cotidiano dos cidadãos.

Acessibilidade na Web

Hoje em dia sabemos como a internet é importante em nossas vidas, não conseguimos viver sem ela. Através da internet pesquisamos, ficamos informados, nos divertimos, enfim é uma ferramenta essencial para nosso dia-a-dia, porém muitas pessoas que têm algumas deficiências não tem a mesma facilidade em usar deste recurso com tanta naturalidade como nós.
Mas graças a tecnologia, hoje todas as pessoas incapacitadas conseguem utilizar a internet, e isso é o que chamamos de acessibilidade na web. A seguir segue um texto encontrado nesse blog: //www.blogger.com/blogger.g?, que traz muitas informações sobre a acessibilidade na web, e que hoje em dia todos independente da deficiência podem ter acesso a internet.

A Web oferece oportunidades sem precedentes

A internet é uma das melhores coisas que poderia acontecer para às pessoas com incapacidades. Pode ser que você não tenha pensado bem sobre este ponto de vista, mas tudo o que tem que fazer é pensar a respeito de como era a vida a alguns poucos anos atrás antes de existir a internet e verá qual a importância. Por exemplo, antes da internet, como pessoas cegas poderiam ler jornais? Em princípio eles simplesmente não podiam;  Fitas de áudio ou impressões em Braille eram caros - uma versão dominical em Braille do jornal New York Times seria por demais volumosa para ser prática. No melhor dos casos, eles podiam pedir que um membro de família ou amigo lesse o jornal para eles. Este método pode funcionar, mas força o deficiente visual ser dependente de outras pessoas.

Hoje em dia, a maioria dos jornais publica seu conteúdo on-line, num formato que tem potencial para ser lido por "leitores de tela" (screen readers) usado por cegos. Estes programas de software lêem texto eletrônico em voz alta de modo que pessoas cegas possam usar computadores e possam ter acesso a qualquer conteúdo de texto pelo computador. De um momento para outro, as pessoas cegas não têm mais que contar com a ajuda de outras pessoas para ler um jornal. Agora, já não precisam mais esperar para comprar fitas caras de áudio ou impressões volumosas em Braille. Eles simplesmente podem usar "abrir o browser" para entrar no site de seu jornal favorito ou usar um sistema de pesquisa e escutar com seu "leitor de tela" a leitura do jornal; e isto pode ser feito quando querem, logo que o conteúdo é publicado.

De maneira semelhantemente, as pessoas com incapacidade motora que não podem pegar um jornal nem virar suas páginas para acessar jornais on-line com seu computador, usando certas tecnologias de assistência é possível adaptar a interface do computador as próprias incapacidades. Às vezes as adaptações são simples, tais como usar uma vareta ou objeto que permita tocar nas teclas e usar os comandos do teclado. Em outros casos, as adaptações são mais sofisticadas, como no uso de teclados especiais ou software para rastreio-de-olhar (eye-tracking) que permite as pessoas fazerem uso de um computador com nada mais que os movimentos dos olhos. As pessoas que são surdas sempre tiveram a possibilidade de lerem jornais por conta própria, então pode até parecer que a internet não oferece o mesmo tipo de emancipação que proporciona aos outros deficientes cegos ou com incapacidade motora, mas podem ler cópias on-line de assuntos importantes e ver conteúdo multimídia que seja feito corretamente. Muitas pessoas com incapacidades cognitivas também podem beneficiar-se muito da estrutura e flexibilidade do conteúdo da internet

Segue um vídeo encontrado no youtube, mostrando como um deficiente físico consegue usar a internet.://www.youtube.com/watch?v=DTZRGZejw2Q

Apresentação do grupo

Acessibilidade

  A criação deste blog tem como objetivo repensar sobre a acessibilidade, assim sendo como uma forma de se estar incluindo pessoas com deficiências físicas na sociedade, deixando de lados preconceitos que têm gerado a respeito do assunto, e contudo a valorização dos mesmos. Promover uma maior inserção desses portadores de necessidades especiais, construindo assim, uma sociedade mais justa e igualitária.

Princípios e conceitos de acessibilidade 

A acessibilidade, conceituada pela Lei 10.098 como sendo a possibilidade e 

condição de alcance para a utilização, com segurança e autonomia, dos espaços, 

mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos 

sistemas e meios de comunicação, por pessoa portadora de deficiência ou com 

mobilidade reduzida, refere-se a dois aspectos, que embora tenham 

características distintas, estão sujeitos a problemas semelhantes, no que diz 

respeito à existência de barreiras que são interpostas às pessoas com 

necessidades especiais: o espaço físico e o espaço digital. (TAVARES FILHO et 

al., 2002). 

A consideração do termo acessibilidade não poderá ser ditada por meras razões 

da solidariedade, mas, sobretudo, por uma concepção de sociedade realmente, 

onde todos deverão participar, com direito de igualdade, e de acordo com as suas 

características próprias. (CONDORCET, 2006) 

Imagem encontrada: www.google.com.br

Essas duas citações foram encontradas  em um artigo disponível no link abaixo:

http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/10500/10500_3.PDF